Currículo

Los objetos distintivos de la Ingeniería Matemática de EAFIT son: los modelos lógico-matemáticos, la simulación y la heurística (ingenios virtuales que concibe, construye y explota para una función social concreta). A diferencia de otras carreras, la Ingeniería Matemática no se concentra exclusivamente en sus objetos propios, sino que vislumbra a través de ellos los objetos de otras profesiones

La matemática es una de las herramientas más poderosas para el análisis y resolución de problemas conocidos por la humanidad

Introducción

El Ingeniero Matemático es un profesional con una formación matemática necesaria para abordar problemas críticos y complejos de la vida real (finanzas, economía, industria, sociedad, medicina, ciencia, etc.) que requieren de métodos eficaces basados en modelos, los cuales permiten una mejor comprensión de la relación entre subsistemas y variables; también cuenta con la capacidad de ver el problema de una manera global, integrar los conocimientos y resultados de los diferentes miembros de un grupo de trabajo, aplicar la solución más adecuada (analítica, numérica o simulada, heurística) e implementarla.

El Ingeniero Matemático es un INGENIERO y como tal se forma; es decir, con la "capacidad de representar el mundo y actuar sobre él" y con "la función social de concebir, construir y explotar objetos artificiales [virtuales en el caso de la IM: modelos lógico-matemáticos, la simulación y la heurística] de los que obtener alguna utilidad".

Ver "Descripción detallada del programa".

Ver What is Mathematical Engineering?

 

Estudiante de IM en evento internacional 

 

El programa de Ingeniería Matemática de la Universidad EAFIT ha considerado que el nombre es el más adecuado para el programa que ofrece, ya que no es un programa de Matemáticas Puras e incorpora aspectos que lo diferencian de un programa de Matemáticas Aplicadas y lo acercan a las ingenierías: enfoque sistémico, solución de problemas reales de las empresas y organizaciones (no problemas genéricos planteados en libros o revistas), énfasis en el trabajo en equipo, perfil ocupacional basado en proyectos y tareas, disponibilidad de múltiples enfoques y herramientas de modelado y simulación, notables habilidades de programación, habilidades de comunicación oral y escrita.

Datos en el SNIES (Sistema Nacional de Información de Educación Superior), Ministerio de Educación Nacional, Colombia

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